Institucije visokog obrazovanja su ključne institucije tzv. „trokuta znanja“ koji se sastoji od obrazovanja, istraživanja i inovacija. Ta činjenica ima snažne implikacije na odnose među interesnim dionicima kao što su profesori, studenti, administracija, regulatorne agencije pa i cjelokupna javnost.

Takve institucije razlikuju se u mnogočemu od tipičnih poslovnih organizacija. Najčešći elementi razlikovanja su izostanak preciznih ciljeva i orjentacijskih pokazatelja za mjerenje uspješnosti, komplicirane upravljačke strukture, usporene reakcije na konkurenciju i slaba prilagodba na promjene u kompleksnom okruženju.

Jedno od ključnih pitanja je kako upravljati takvim sustavima odnosno kako homogenizirati interesne dionike takvih institucija u pravcu ostvarenja zajedničkog cilja.

Znanja i vještine za dugoročan uspjeh

Zagrebačka škola ekonomije i managementa našla je rješenje u jasnom definiranju svoje misije, a to je „prenijeti vrijednosti, znanja i vještine potrebne studentima za dugoročan uspjeh u globaliziranom poslovnom svijetu izloženom stalnim tehnološkim i tržišnim promjenama“ Iz misije se jednoznačno definiraju strateški ciljevi, ciljevi za profesore kao i ciljevi učenja za studente.

Na temelju tako postavljenih ciljeva ZŠEM danas ima više od 90 ugovora koji reguliraju međunarodnu razmjenu studenata sa partnerskim institucijama širom svijeta. Također 10% svih ZŠEM-ovih studenata sudjeluje u međunarodnoj razmjeni. Studenti se susreću s najmodernijim metodama u nastavi kao što je e-učenje uz upotebu svjetskih udžbenika iz područja poslovne administracije i ekonomije.

Jedina je institucija visokog obrazovanja koja je pri kraju postupka međunarodne akreditacije kod AACSB, International, najstarije agencije za akreditaciju poslovnih škola u svijetu.

Više od 60 posto profesora i predavača ZŠEM-a ima akademsku kvalifikaciju prema AACSB međunarodnim standardima odnosno ima ili je u tijeku stjecanja s doktorata na najprestižnijim poslovnim školama i sveučilišta u Europi i svijetu.

Godišnje se publicira značajan broj znanstvenih i stručnih radova u časopisima s dvostrukom anonomnom recenzijom u zemlji i inozemstvu. Na taj način je vidlivo kako misija a zatim i vrlo jasni zadaci za sve sudionike mogu biti faktor moblilizacije prema zajednički utvrđenom cilju. (PS/JK)

Foto: mr.sc. Zoran Barac, direktor Zagrebačke škole ekonomije i managementa